SSentez-vous le début de la rentrée scolaire?

L’excitation des plus jeunes? L’effervescence des étudiants du cégep déjà de retour en classe. Toutes ces émotions que les AI ne peuvent actuellement ressentir. Ceci étant dit, il semble avoir un gros problème de manque de professeurs au Québec, on parle d’un manque de 5000 professeurs qualifés en date de ce matin…

Dans cet ordre d’idée, on réfléchit de l’impact de l’AI sur le milieu scolaire dans la section Réflexion.

Sur un sujet plus léger, vous aurez peut-être vu des nouvelles comme quoi OpenAI ferait faillite d’ici 2024… C’est purement du sensationnalisme et purement spéculatoire. Un petit calcul : ($10 millard en financement) / ($700,000/jour de dépense) = 39 années d’opération. Donc même si aucun revenue entre dans les coffres, ils en ont pour un petit bout 🙂 

What’s up human? 📰 

• Environ 75 % des entreprises dans le monde envisagent ou mettent en œuvre des interdictions sur les applications d'IA génératives telles que ChatGPT.

• 80 % ont indiqué qu'il était dans le droit d'une organisation de contrôler les applications utilisées par les employés à des fins professionnelles, 74 % ont déclaré que ces interdictions montraient un "contrôle excessif" par l’organisation.

• L’IA est le deuxième risque le plus cité dans cette enquête et pour la première fois parmi les 10 premiers. « Cela reflète à la fois la croissance rapide de la sensibilisation du public et de l'utilisation des outils d'IA générative, ainsi que l'étendue des cas d'utilisation potentiels et, par conséquent, les risques potentiels que ces outils engendrent ».

• La loi sur “Automated Employment Decision Tool” oblige les employeurs New Yorkais qui utilisent l'IA, ou d'autres technologies d'apprentissage automatique, dans le cadre de leur processus d'embauche à effectuer un audit annuel de leur technologie de recrutement.

• Aujourd'hui, 40 % des solutions technologiques de recrutement intègrent l'IA d'une manière ou d'une autre. Plusieurs états envisage de limiter l'utilisation des outils d’IA dans l'embauche, à moins que les employeurs ne puissent prouver qu'ils ont effectué un audit de biais, d’autres interdisent certaines fonctionnalités comme l’utilisation de reconnaissance faciale.

• L’IA facilite les aspects les plus répétitifs des processus d'embauche et a supprimé certains biais involontaires de ces processus. Mais l'IA peut également perpétuer des préjugés involontaires, enfreignant à la fois les lois locales et fédérales existantes.

• Note de vos rédacteurs: le rapport est extrémement dense, il y a beaucoup plus à y apprendre.

• Les hauts dirigeants utilisent personnellement les outils d'IA génératif dans leurs activités professionnelles, et cette technologie est à l'ordre du jour pour plus d'un quart des entreprises utilisant l'IA. 40 % des répondants prévoient augmenter leurs investissements dans l'IA en raison des progrès récents.

• Il existe une relation directe entre la maturité IA d’une organisation et les enjeux qu’elle gère pour son intégration. Les répondants les plus maturent désignent le plus souvent les modèles et les outils, tels que la surveillance des performances des modèles en production et le recyclage des modèles selon les besoins au fil du temps, comme leur principal défi. Alors que les moins matures citent des problèmes de stratégie, tels que la définition d'une vision de l'IA clairement définie qui est liée à la valeur commerciale ou la recherche de ressources suffisantes.

• Les répondants prédisent que l'adoption de l'IA va remodeler de nombreux rôles au sein de la main-d'œuvre. Ils s'attendent à ce que plus d'employés soient requalifiés qu'ils ne soient licenciés. Les opérations est la fonction dans laquelle la diminution de la taille de l'effectif est le plus anticipée.

Short 🩳 & Sweet 🍰 

• Météomedia nous donne une idée de la demande en énergie des applications d’IA. ⛈️

• Attention à l’utilisation de l’IA lors d’invention que l’on souhaite breveter ou garder les droits… Ces droits ne vous appartiendrait possiblement pas. 🥑 

• Amazon va nous aider à lire les critiques sur les produits à l’aide d’IA génératives. Est-ce que cela ne va pas dénaturer d’une certaine façon les critiques? Déjà que plusieurs critiques doivent provenir de robots… 🤖 

• Selon Business Insider, l’IA va éliminer plus d’emplois que nous pensons. 🥹 

• Google annonce Gemini pour rivaliser OpenAI 💥 

• 7 plateformes de low/no-code qui utilisent l’IA. 🧰 

• Attention, ChatGPT ne remplace pas un nutritionniste. 🥘

• McKinsey a développé Lilli, la consultante pour aider ses consultant. 📓 

• Saviez-vous que les robots sont rendus meilleurs que les humains pour les tests de “Are you a robot?” 🤖 

• Avis aux intéressés, la maison blanche organise un événement au printemps prochain pour développer un AI qui permettra de protéger les États-Unis contre les attaques et réparer les failles de sécurité qu’il détecte automatiquement. Un petit 4 million $ à gagner pour les vainqueurs. 💰

• Selon Gartner, l’IA est au top des attentes. La question est, est-ce qu’une bulle?  🫧

• À la galerie de la place Ville-Marie, il y’a une exposition visuelle vivante où le visiteur est invité à interargir avec une IA incarnée par un humain. Le début du transhumanisme… 🎨 

Le WTF! de la semaine 🙃

Il y a des rumeurs qui courent depuis un bon moment au sujet de notre ami Sam Altman et de son fameux sac à dos bleu. Si vous avez remarqué sur ses photos, il a toujours un sac à dos bleu partout où il va, il ne le quitte jamais.

Selon les rumeurs, ce sac à dos contiendrait un Mac qui permettrait de désactiver toutes les IA d'OpenAI. Connaissant son côté paranoïaque, je dirais que ces rumeurs sont sûrement fondées. Le seul bémol que nous relevons dans son plan est que son "bouton" nécessite une connexion à Internet. Bon, le risque est minime qu'un milliardaire se retrouve dans un endroit sans Internet, mais il y a le risque que sans connectivité, il ne puisse pas théoriquement appuyer sur son bouton, n'est-ce pas ?

Nous espérons qu'il n'aura jamais à l'utiliser.

Trucs/produits à explorer 🛠️

• Metaphor! Un nouvel outil IA pour vous aider à chercher un peu partout sur le net.🔍

• Vous êtes un pro de l’investissement et vous aimeriez développer votre propre algorithme sans devoir coder? Composer va vous aider à la tâche grace à l’intelligence artificielle. 💸 

• Vous aimeriez évaluer les différents LLM (Large Language Model) entre eux pour vous aider à choisir? Une nouvelle solution open-source est disponible, Arthur bench. 👁️

Moment drôle de la semaine 😆 

On vous pose la question: une IA serait-elle mieux que Trump comme président des États-Unis?

Moment réflexion 😶‍🌫️

C’est la première année scolaire complète pour lesquels les étudiants auront accès à des outils AI comme ChatGPT. Quel sera l’impact sur les méthodes d’enseignement et d’apprentissage?

Il y’a 2 façons de voir les choses face à l’IA dans nos milieux scolaires, explorons les ensembles.

1- Se battre et contrer la menace

Face à une menace potentielle, diverses stratégies peuvent être mises en œuvre, dont l'une consiste à chercher à la contrer. Il est envisageable d'explorer des moyens d'évitement ou d'interdiction. Toutefois, se pose la question de savoir s'il est vraiment justifié d'interdire ce type d'outil aux étudiants. Bien que l'on puisse envisager de restreindre l'accès à de tels outils sur les ordinateurs scolaires, il est important de reconnaître que l'apprentissage et le développement se poursuivent également en dehors de l'école, ce qui rend une approche similaire à celle adoptée par les entreprises moins efficaces.

Par ailleurs, il est envisageable de se doter d'outils de détection pour identifier les IA. Bien que cela puisse sembler techniquement faisable, il est crucial de reconnaître qu'il existe déjà des contre-mesures pour éviter ces détections. Ainsi, si l'on décide d'adopter cette stratégie, cela pourrait déclencher une bataille constante, semblable à une guerre sans fin. Il est d'ailleurs intéressant de noter qu'OpenAI lui-même a décidé de renoncer à cette lutte.

En somme, face au défi de l'utilisation de l'IA par les étudiants et les risques associés, il est crucial d'adopter une approche nuancée et réfléchie. Plutôt que de se contenter de solutions simples comme l'interdiction totale ou la détection, il est peut-être nécessaire de regarder une autre approche.

2- S’adapter

Le défi majeur de cette approche réside dans le facteur temps. Il est universellement reconnu que l'adaptation nécessite du temps. La nature avec l'évolution des espèces en est l’exemple le plus parlant. Toutefois, dans le cas de l'intelligence artificielle, l’horizon du temps est beaucoup plus court. L'humanité ne dispose pas du luxe de s'adapter à un rythme « naturel ». Par conséquent, il est impératif de s'attaquer à ce défi dès maintenant, en adoptant une approche progressive.

La première étape consiste à apaiser les craintes. Pour ce faire, il est essentiel de familiariser les individus avec les outils d'IA en utilisant ces derniers et en formant les enseignants pour qu'ils comprennent mieux cette technologie et ses applications potentielles dans leur contexte. D'ailleurs, cette demande émane des professeurs du Cégep.

Une fois que la compréhension est établie, il est nécessaire de revoir nos méthodes d'enseignement et d'évaluation. L'aspect le plus complexe est de réajuster nos plans de cours et nos méthodes d'évaluation dès le début de chaque session, afin que ChatGPT demeure un outil pour les élèves et non pas une méthode de plagiat. On peut se remémorer les débuts de Wikipedia, où certains enseignants tentaient de l'interdire pour encourager les étudiants à se rendre en bibliothèque pour leurs recherches – une tentative vaine. Voici quelques idées que nous suggérons pour s'adapter et recentrer l'humain dans l'enseignement et l'évaluation:

• Organiser des travaux en équipe.

• Encourager les étudiants à rédiger en classe.

• Assigner des projets aux élèves pour évaluer les résultats plutôt que le contenu.

• Favoriser l'auto-évaluation, en demandant aux élèves d'évaluer leurs propres travaux. Les émotions et le sens critique ne sont pas encore pris en charge par les IA actuelles.

• Donner des tâches concrètes aux étudiants pour développer leurs compétences et leur collaboration avec leurs pairs. ChatGPT ne favorise pas le développement de l'empathie.

Pourquoi ne pas aborder le sujet de l'IA avec vos étudiants ? Découvrir comment ils la perçoivent et envisagent son utilisation. Cela pourrait être très instructif. Mieux encore, pourquoi ne pas organiser des travaux où l'utilisation de l'IA est autorisée et observer comment les résultats sont évalués ?

Il est à espérer qu'à l'avenir, nous parviendrons tous à maîtriser cette "petite bête" qu'est l'IA, dans l'intérêt de nos enfants et de notre avenir collectif.

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Préparez-vous pour la rentrée 🏫 et profiter des dernières semaines de 🌞.